ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ 'ਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦਾ ਨਿਯਮ ਸਰਕਾਰੀ ਗਜ਼ਟ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
ਨਿਯਮ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਕੇਂਦਰੀ, ਸੂਬਾਈ ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸੰਗਠਨਾਂ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀਆਂ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ, ਲਾਗੂ ਕਰਨ, ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸੰਬੰਧੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤ ਅਤੇ ਬੇਨਤੀ 'ਤੇ, ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਕਰਮਚਾਰੀ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ।
ਨਿਯਮ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖਿਆ ਬੋਰਡ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦੇ, ਜੋ ਕਿ ਲਾਗੂ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਕੇਂਦਰੀ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਮੁਖੀ ਤੋਂ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸਨ, ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਹ ਬੋਰਡ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਗਠਨ/ਅਧਿਆਪਨ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰੇਗਾ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਗਠਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀਆਂ ਸਮਾਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਪੂਰੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ, "ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਕਮਿਊਨਿਟੀ", "ਅਧਿਆਪਕ-ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ" ਅਤੇ "ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ" ਅਧਿਐਨ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਸਕੋਪ
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇਣ ਲਈ ਆਯੋਜਿਤ-ਸਰਵਿਸ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਸੋਸਾਇਟੀਆਂ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਵਿੱਚ ਵੀ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਫੇਸ-ਟੂ-ਫੇਸ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਮਿਆਦ ਕੇਂਦਰੀ ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ 4 ਪਾਠ ਘੰਟੇ, ਸਥਾਨਕ ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ 2 ਪਾਠ ਘੰਟੇ ਅਤੇ 8 ਪਾਠ ਘੰਟਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ। ਸੈਂਟਰਲ ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਮਿਆਦ, ਜੋ ਪੰਜ ਦਿਨਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਹੈ ਅਤੇ ਆਹਮੋ-ਸਾਹਮਣੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਨੂੰ 25 ਪਾਠ ਘੰਟਿਆਂ ਤੋਂ ਘੱਟ ਅਤੇ 40 ਪਾਠ ਘੰਟਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਦਾ ਸਮਾਂ 50 ਮਿੰਟ ਅਤੇ ਬਲਾਕ ਕਲਾਸ ਦਾ ਸਮਾਂ 90 ਮਿੰਟ ਹੋਵੇਗਾ।
ਸਿਖਲਾਈ ਕੋਰਸਾਂ ਜਾਂ ਸੈਮੀਨਾਰਾਂ ਵਜੋਂ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ।
ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕੋਰਸ ਜਾਂ ਸੈਮੀਨਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣਗੀਆਂ। ਕੋਰਸ ਅਤੇ ਸੈਮੀਨਾਰ ਆਹਮੋ-ਸਾਹਮਣੇ ਜਾਂ ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ, ਜਾਂ ਦੋਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਕਰਵਾਏ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਉਹ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਗੀਆਂ ਜਿੱਥੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਕੂਲ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਵਿੱਚ ਅਭਿਆਸ-ਅਧਾਰਤ ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਸਿਖਲਾਈ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੇਗੀ ਜਿੱਥੇ ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪ੍ਰੋਫੈਸ਼ਨਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਕਮਿਊਨਿਟੀਆਂ ਦਾ ਅੰਤਰ-ਸਮੁਦਾਇਕ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਟੀਚਰ ਇਨਫਰਮੇਸ਼ਨ ਨੈਟਵਰਕ (ÖBA) ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਉਹਨਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਲਈ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ, ਚੰਗੇ ਅਭਿਆਸਾਂ, ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਜਾਂ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਨਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਦੂਜੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਇਹਨਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। .
ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਮੁਹਾਰਤ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ, ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਬਜਟ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਭੇਜੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ 'ਤੇ ਸਬੰਧਤ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਉਪਬੰਧ ਲਾਗੂ ਹੋਣਗੇ।
ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 10 ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ/ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ
ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਲਈ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੋਵੇਗਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਅਰਜ਼ੀਆਂ ਨੂੰ ਸੇਵਾ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੋਵੇਗਾ, ਜਾਇਜ਼ ਬਹਾਨੇ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ। ਵੈਧ ਬਹਾਨੇ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਘੰਟਿਆਂ ਦੀ ਕੁੱਲ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਪੰਜਵੇਂ ਹਿੱਸੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ। ਨਿਆਂਇਕ ਫੈਸਲਿਆਂ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਾਨੂੰਨ ਵਿਵਸਥਾਵਾਂ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ, ਸੈਮੀਨਾਰ ਅਤੇ ਕੋਰਸ ਆਯੋਜਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 10 ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ/ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਗੈਰ-ਹਾਜ਼ਰੀ ਕਾਰਨ ਸੇਵਾ-ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੋਂ ਬਰਖਾਸਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਦਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ, ਅਤੇ ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਜਾਇਜ਼ ਬਹਾਨੇ ਸੇਵਾ-ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਨਿਪਟਿਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਸਬੰਧਤ ਕਾਨੂੰਨ.
ਇਮਤਿਹਾਨ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵੀ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਇਮਤਿਹਾਨ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਲਿਖਤੀ, ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਜਾਂ ਲਾਗੂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦੁਆਰਾ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਮਤਿਹਾਨ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵੀ ਕਰਵਾਏ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਇਮਤਿਹਾਨ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਸਕੋਰ; ਲਿਖਤੀ, ਮੌਖਿਕ ਜਾਂ ਪ੍ਰੈਕਟੀਕਲ ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲਏ ਗਏ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਦੀ ਗਣਿਤ ਔਸਤ ਲੈ ਕੇ ਇਸਦੀ ਗਣਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਫਾਰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ।
ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸੌ ਪੂਰੇ ਅੰਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਨੂੰਨ ਦੇ ਉਪਬੰਧਾਂ ਦੇ ਪੱਖਪਾਤ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਸੇਵਾ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ 50 ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਸਫਲ ਮੰਨਿਆ ਜਾਵੇਗਾ। 85-100 (A) ਇਮਤਿਹਾਨ ਸਕੋਰ, 70-84 (B) ਅਤੇ 50-69 (C) ਇਮਤਿਹਾਨ ਸਕੋਰਾਂ ਵਾਲੇ ਨੂੰ ਸਫਲ ਮੰਨਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਇਹ "ਕੋਰਸ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ" ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ।
ਭਾਗੀਦਾਰੀ, ਕੋਰਸ ਅਤੇ ਸੈਮੀਨਾਰ ਦੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣਗੇ
ਪ੍ਰੋਫੈਸ਼ਨਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਸੋਸਾਇਟੀਆਂ, ਟੀਚਰ ਮੋਬਿਲਿਟੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ "ਭਾਗਦਾਰੀ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ" ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੋ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਣਗੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ "ਕੋਰਸ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ" ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਸੈਮੀਨਾਰ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ "ਸੈਮੀਨਾਰ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ" ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ।
ਸੇਵਾ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਅਤੇ ਸਮਝੌਤਿਆਂ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਨਿਯਮ ਦੇ ਨਾਲ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਰੈਗੂਲੇਸ਼ਨ, ਜੋ ਕਿ 8 ਅਪ੍ਰੈਲ, 1985 ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
ਇਨ-ਸਰਵਿਸ ਸਿਖਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਦੀ ਮਿਤੀ ਤੋਂ ਲਾਗੂ ਹੋਏ ਨਿਯਮ ਦੇ ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਦੀ ਮਿਤੀ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਉਪਬੰਧਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸਮਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ.
ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਪੈਰਾਡਾਈਮ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਹਾ: "ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਸਕੂਲ-ਅਧਾਰਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਸਿਖਲਾਈਆਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਵਾਂਗੇ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਾਂਗੇ, ਨਾ ਕਿ ਕੇਂਦਰੀਕ੍ਰਿਤ। ਸਕੂਲ ਹੁਣ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰ ਸਕਣਗੇ। ਜੇਕਰ ਕਿਸੇ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਉਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਉਸ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੇਗਾ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਬਜਟ ਸਿੱਧਾ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਦੇਵਾਂਗੇ।"
ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੋ