ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਅਤੇ ਬੇਕਰ ਤੋਂ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਹਿਯੋਗ

ਬਾਈਕਰ ਨੈਸ਼ਨਲ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਅਤੇ ਟੈਕਨੀਕਲ ਐਨਾਟੋਲੀਅਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲ, ਜੋ ਕਿ ਹਵਾਬਾਜ਼ੀ ਅਤੇ ਰੱਖਿਆ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ, ਦੇ ਉਦਘਾਟਨ ਲਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਬੇਕਰ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਕੋਆਪਰੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ, ਮੰਤਰੀ ਮਹਿਮੂਤ ਓਜ਼ਰ ਅਤੇ ਬੇਕਰ ਜਨਰਲ ਮੈਨੇਜਰ ਦੁਆਰਾ ਹਸਤਾਖਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। ਹਲੁਕ ਬੇਰਕਤਾਰ। ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ, ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਉਜਰਤ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਇੱਕ ਵਜ਼ੀਫ਼ਾ ਮਿਲੇਗਾ।"

ਓਜ਼ਦੇਮੀਰ ਬੇਰਕਤਾਰ ਨੈਸ਼ਨਲ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਸੈਂਟਰ ਵਿਖੇ ਆਯੋਜਿਤ ਸਹਿਯੋਗ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਹਸਤਾਖਰ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿੱਚ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਮਹਿਮੂਤ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀਆਂ ਗਲਤ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀਆਂ ਕਾਰਨ, ਇਸਨੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਸਦਮੇ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਾਇਆ।

ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਉਪਰੋਕਤ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਫਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਭਟਕਾਉਣਾ ਹੈ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ: 'ਮੈਨੂੰ ਉਹ ਸਟਾਫ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ ਜਿਸ ਦੀ ਮੈਂ ਭਾਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਮੈਨੂੰ ਕੋਈ ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸ ਨਹੀਂ ਮਿਲ ਰਿਹਾ, ਮੈਨੂੰ ਕੋਈ ਸਫ਼ਰੀ ਨਹੀਂ ਲੱਭ ਰਿਹਾ।' ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਇਸ ਅਸਮਾਨ ਗੁੰਬਦ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਸਾਹਮਣੇ ਆ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। 2000 ਵਿੱਚ ਗੁਣਾਂਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀਆਂ ਨੇ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਗੰਭੀਰ ਯਤਨਾਂ, ਯਤਨਾਂ ਅਤੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਖਰਚ ਕੀਤਾ। ਅਸੀਂ ਜੋ ਕੀਤਾ ਉਹ ਇਹ ਸੀ: ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦਾ ਮੁੱਖ ਸਰੋਤ ਹੁਣ ਰਾਜ ਨਹੀਂ ਰਿਹਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ 2012 ਅਤੇ 1940 ਦੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਰਾਜ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਸਰੋਤ ਤੋਂ ਹਟ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਅਸਲ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਹੁਣ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸੈਕਟਰ ਨੇ ਮੁਕਤ ਬਾਜ਼ਾਰ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਫਿਰ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਸੈਕਟਰ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦਿਆਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਪੁਨਰ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ। ਇਹ ਉਹੀ ਹੈ ਜੋ ਅਸੀਂ ਨਿੱਜੀ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸੀ, ਮੇਰੇ ਉਪ ਮੰਤਰਾਲੇ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਦੌਰਾਨ: ਸਾਡੇ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਇਮਾਰਤ ਨਾ ਬਣਾਓ ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇਸਦਾ ਖਰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਬਜਟ ਅਤੇ ਸ਼ਕਤੀ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਬਰਾਬਰ ਮੌਕਿਆਂ ਬਾਰੇ ਕਈ ਸਮਾਜਿਕ ਨੀਤੀਆਂ ਲਗਾਤਾਰ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਬਜਟ ਨਾਲ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਆਓ ਮਿਲ ਕੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰੀਏ। ਆਓ ਮਿਲ ਕੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰੀਏ। ਆਉ ਮਿਲ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈਏ। ਆਉ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਖੇਤਰ ਅਤੇ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈਏ, ਪਰ ਆਓ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇਈਏ। ਆਓ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਨਾਲ ਜੋੜੀਏ। ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਖੇਤਰ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਵੀ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਤੁਰਕੀ ਨੇ ਖੇਤਰ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦਿਆਂ ਨੂੰ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੇ ਦੇਖਿਆ।

ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਗਏ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਨੌਜਵਾਨ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸੈਟਲ ਹੋਣ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਅਸੀਂ ASELSAN ਨਾਲ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਚੁੱਕਿਆ। ਤੁਰਕੀ, ਜੋ ਕਿ ਰੱਖਿਆ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਇੰਨਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਹੁਣ ਘਰੇਲੂ ਨਿਰਮਾਣ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਕੋਲ ਇੱਕ ਵੀ ਅਜਿਹਾ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਿਸ ਨੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੋਵੇ। ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ, ASELSAN ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਐਨਾਟੋਲੀਅਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਨੇ 1% ਸਫਲਤਾ ਦਰ ਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। ਫਿਰ, ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਟੇਕਨੋਪਾਰਕ ਇਸਤਾਂਬੁਲ ਵਰਗੇ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​​​ਹੋਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈ, ਜਿੱਥੇ ਸਭ ਤੋਂ ਸਫਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਦਿਨ-ਬ-ਦਿਨ ਵਧ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਨੂੰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਉੱਥੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ।" ਨੇ ਆਪਣਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ।

ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਉਹ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਉਤਪਾਦਨ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਵੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਘੁੰਮਦੇ ਫੰਡਾਂ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਵਿੱਚ ਉਤਪਾਦਨ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਟੀਚੇ ਸਨ: ਪਹਿਲਾ, ਕੰਮ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਣਾ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਦਿਲ ਅਤੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ… ਦੂਜਾ, ਆਓ ਕਿਰਤ ਬਾਜ਼ਾਰ ਨਾਲ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਨੂੰ ਸਮਕਾਲੀ ਕਰੀਏ ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕੀਏ। ਤੀਜਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਰਿਵਾਲਵਿੰਗ ਫੰਡ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਉਜਰਤ ਜਿੰਨਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕ ਉਤਪਾਦਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਵਜੋਂ ਦੋ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਉਜਰਤਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਇਹਨਾਂ ਕਦਮਾਂ ਨਾਲ, ਅਸੀਂ 2018-19 ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਉਤਪਾਦਨ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ 200 ਮਿਲੀਅਨ ਤੋਂ ਵਧਾ ਕੇ 2022 ਵਿੱਚ 2 ਬਿਲੀਅਨ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਸ ਸਾਲ ਸਾਡਾ ਟੀਚਾ ਸਾਢੇ ਤਿੰਨ ਅਰਬ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ 3 ਮਿਲੀਅਨ TL ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ 100 ਮਿਲੀਅਨ TL ਵੰਡੇ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੜ੍ਹ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਉਸਨੇ ਕਿਰਤ ਨਾਲ ਇੱਕ ਨਿਰਪੱਖ ਰਿਸ਼ਤਾ ਕਾਇਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ।

ਆਪਣੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿੱਚ, ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਅਹੀ-ਆਰਡਰ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਅਹੀ-ਆਰਡਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਅਤੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਕਿਸਮ ਬਿਲਕੁਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਹੈ। ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਓਟੋਮੈਨ ਸਾਮਰਾਜ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋ, ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸੇਲਜੁਕਸ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕਾਰੀਗਰਾਂ 'ਤੇ ਉਸਾਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਆਰਥਿਕ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਢੰਗ ਉਸੇ ਅਨੁਸਾਰ ਘੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮੁੱਲ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ।" ਓੁਸ ਨੇ ਕਿਹਾ.

ਇਹ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਉਤਪਾਦਨ ਸਮਰੱਥਾ ਵਿੱਚ ਵਾਧੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਆਰ ਐਂਡ ਡੀ ਪੀਰੀਅਡ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਨਾਲ ਕੁਲੀਏ ਵਿੱਚ 55 ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰ ਖੋਲ੍ਹੇ ਹਨ। ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਹੋਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈ। ਇਹ ਇੱਕ ਤਾਰੀਖ ਹੈ। ” ਨੇ ਕਿਹਾ।

ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਅਜਿਹੇ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਗਏ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ: 2000 ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਰਜਿਸਟਰ ਕੀਤੇ ਉਤਪਾਦਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ 2,9 ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਸੀ। ਪੇਟੈਂਟ, ਉਪਯੋਗੀ ਆਧੁਨਿਕ ਟ੍ਰੇਡਮਾਰਕ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ... ਮੈਂ ਵਪਾਰੀਕਰਨ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ 2022 ਬੌਧਿਕ ਸੰਪੱਤੀ ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਲ 8 ਨੂੰ ਬੰਦ ਕੀਤਾ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 300 ਵਪਾਰਕ ਸਨ। ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਹੁਣ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਰਯਾਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਉਤਪਾਦ ਨੂੰ ਨਿਰਯਾਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਉਹ ਮਸ਼ੀਨ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਉਸ ਉਤਪਾਦ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਉਤਪਾਦਕ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਰਾਹ 'ਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਦਾਅਵੇ ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਵਧਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਨਾਲ ਉਤਪਾਦਨ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਇਸ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਇਸ ਉਤਪਾਦਨ ਨੂੰ ਟਿਕਾਊ ਬਣਾਉਣਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਦੂਜਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਦਮ ਜੋ ਅਸੀਂ ਕੀਤਾ ਉਹ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਟਰੇਨਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ ਦਾ ਪੁਨਰ-ਪਰਿਵਰਤਨ ਸੀ ਜੋ ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸ, ਯਾਤਰੂਆਂ ਅਤੇ ਮਾਸਟਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਛੋਟੇ ਅਤੇ ਮੱਧਮ ਆਕਾਰ ਦੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤ ਲੋੜਾਂ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸਸ਼ਿਪ, ਟਰੈਵਲਮੈਨ ਅਤੇ ਮਾਸਟਰਸ਼ਿਪ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਭੁੱਲ ਗਏ ਹਨ।

25 ਦਸੰਬਰ, 2021 ਨੂੰ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਟਰੇਨਿੰਗ ਕਾਨੂੰਨ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਬਦਲਾਅ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਸ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਕੇਂਦਰ ਮਾਲਕਾਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਆਕਰਸ਼ਕ ਬਣ ਗਏ ਹਨ। ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਸਵਾਲ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਤੁਰਕੀ ਵਿੱਚ ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸ, ਸਫ਼ਰੀਮੈਨ ਅਤੇ ਮਾਸਟਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 159 ਹਜ਼ਾਰ ਸੀ, ਅਤੇ ਪਰਿਵਰਤਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਅਪ੍ਰੈਂਟਿਸ, ਯਾਤਰਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਮਾਸਟਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਅੱਜ 1 ਮਿਲੀਅਨ 410 ਹਜ਼ਾਰ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ ਹੈ। ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸੰਖੇਪ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੁਣ ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤਿਆਰ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਰਕੀ ਸਦੀ, ਉਸ ਨਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਜੋ ਸਾਡੇ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਨੇ ਖਿੱਚੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸਨੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੇ ਸਦਮੇ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕੀਤਾ ਹੈ। 28 ਫਰਵਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਦਖਲ ਨਾਲ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਗਈ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਵਾਕੰਸ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ।

ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਨਵੀਆਂ ਚਾਲਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਹਾ, "ਅਸੀਂ ਅੰਕਾਰਾ ਵਿੱਚ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਤੁਰਕੀ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ, ਓਜ਼ਡੇਮੀਰ ਬੇਰੈਕਟਰ ਐਵੀਏਸ਼ਨ ਐਂਡ ਸਪੇਸ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ। ਇਸ ਨਵੇਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ।” ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ।

"ਬੇਕਰ ਨੈਸ਼ਨਲ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਹੋਵੇਗਾ"

ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਦਸਤਖਤ ਸਮਾਰੋਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨਾਲ ਆਪਣਾ ਭਾਸ਼ਣ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ: ਅੱਜ, ਪਿਛਲੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਬੇਕਰ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ, ਜੋ ਕਿ ਰੱਖਿਆ ਉਦਯੋਗ ਦੀਆਂ ਚਾਲਾਂ ਦੀ ਚਾਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੇ ਸਾਡੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦਿਵਾਇਆ ਹੈ। ਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਦੁਸ਼ਮਣ ਵਿੱਚ ਡਰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, Baykar Milli Teknoloji Occupational Health and Safety (Baykar Milli Teknoloji) ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇਸ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਟਿਕਾਊ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪੂਰਵ ਸੰਧਿਆ 'ਤੇ ਹਾਂ। ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਹਸਤਾਖਰ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿੱਚ ਇਕੱਠੇ ਹਾਂ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਹੋਵੇਗਾ। ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੇ ਨਾਲ ਦਾਖਲਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਪਰ ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਗੇ, ਬਲਕਿ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਰੱਖੇ ਗਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ ਇੱਕ ਇੰਟਰਵਿਊ ਰਾਹੀਂ ਜਾਣਗੇ। ਦੂਜਾ ਇੱਕ ਤਿਆਰੀ ਸਕੂਲ ਹੋਵੇਗਾ, ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਇੱਕ ਸਾਲ ਦਾ ਤਿਆਰੀ ਸਕੂਲ ਹੋਵੇਗਾ। ਇਸ ਖੇਤਰ ਦੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮਾਹਿਰ, ਬੇਕਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ, ਲੈਕਚਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਗੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਾਹਰੋਂ ਰੱਖਿਆ ਉਦਯੋਗ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ ਨਹੀਂ ਲੱਭਣਗੇ, ਉਹ ਸਿੱਧੇ ਇੱਥੇ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਗੇ। ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਜ਼ੀਫ਼ਿਆਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚੀ ਦਰ ਦੁਆਰਾ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਅਜਿਹਾ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਤਨਖ਼ਾਹ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ, ਇਹ ਸਾਡਾ ਸਕੂਲ ਹੈ, ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਸੀਂ 50 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਾਂਗੇ, ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਤਨਖ਼ਾਹ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਵਜ਼ੀਫ਼ਾ ਮਿਲੇਗਾ, ਜਦੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਉਜਰਤ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਅ ਹੋਵੇਗਾ, ਉਸ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਦੀ ਰਕਮ ਵਿੱਚ ਵੀ ਵਾਧਾ ਹੋਵੇਗਾ। ਮੈਂ ਹਰ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਾਡੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਸਾਕਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ। ਮੈਂ ਸਾਡੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ।

“ਸਾਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ”

ਬਾਯਕਰ ਦੇ ਜਨਰਲ ਮੈਨੇਜਰ ਹਲੂਕ ਬੇਰਕਤਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਰੱਖਿਆ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਉਤਪਾਦਾਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮਾਨਵ ਰਹਿਤ ਹਵਾਈ ਵਾਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਆ ਗਿਆ ਹੈ।

ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਅੱਜ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨਿਰਵਿਵਾਦ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਕੀਮਤੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਬੇਰੈਕਟਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਹਾਲਾਂਕਿ, ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਨਿਰੰਤਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਕਾਰਨ ਅੱਜ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਜੋ ਗਿਆਨ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸਲ ਨੁਕਤਾ ਕਾਫੀ ਹੈ, ਉਹ ਸਾਡੀ ਤਰੱਕੀ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਰੁਕਾਵਟ ਹੈ। ਇਸ ਕਾਰਨ ਸਾਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਜੋਸ਼ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਲਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦ੍ਰਿੜ ਇਰਾਦੇ ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਵਧਦੇ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਸਥਿਰਤਾ ਇਸ ਮਾਰਗ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਟਚਸਟੋਨ ਹੋਣਗੇ। ਇਸਦੇ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸੰਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਕੁਸ਼ਲ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਮਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।" ਨੇ ਆਪਣਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ।

ਇਹ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਫਰਜ਼ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣਾ ਹੈ ਜੋ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ "ਬੇਕਾਰ" ਨੂੰ ਯੋਗ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਲਿਆਉਣਗੇ, ਬੇਰਕਤਾਰ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਵਿੱਚ ਕਦਮ ਰੱਖਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਬਾਇਰਕਟਰ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਦਾ ਟੀਚਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਜੋ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਲੈ ਜਾਣਗੇ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਹਵਾਬਾਜ਼ੀ ਅਤੇ ਪੁਲਾੜ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ, ਬੇਕਰ ਨੈਸ਼ਨਲ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਅਤੇ ਟੈਕਨੀਕਲ ਐਨਾਟੋਲੀਅਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਜਿਸਨੂੰ ਉਹ ਅਗਲੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਚਲਾਉਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹਨ।

ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸੰਬੰਧਿਤ ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ 'ਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਅਤੇ ਬੇਕਰ ਦੇ ਜਨਰਲ ਮੈਨੇਜਰ ਹਾਲੁਕ ਬੇਰਕਟਰ ਦੁਆਰਾ ਹਸਤਾਖਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ।

ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵਜ਼ੀਫੇ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣਗੇ

ਪ੍ਰੋਟੋਕੋਲ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਬੇਕਰ ਨੈਸ਼ਨਲ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਐਨਾਟੋਲੀਅਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲ, ਜੋ ਕਿ ਇਸਤਾਂਬੁਲ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ, ਹਵਾਬਾਜ਼ੀ ਅਤੇ ਪੁਲਾੜ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਜਾਵੇਗਾ, ਤਿਆਰੀ + 4 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ। ਇੱਥੇ ਸਫਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਬੇਕਰ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਨਾਲ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ।