Üsküdar University NP Feneryolu Medical Center ÇEGOMER (Child and Adolescent Development and Autism Centre) ਸਪੈਸ਼ਲਿਸਟ ਆਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥੈਰੇਪਿਸਟ Cahit Burak Çebi ਨੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਥੈਰੇਪੀ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ।
ਆਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥੈਰੇਪੀ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਹੈ
ਸਪੈਸ਼ਲਿਸਟ ਆਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਕਾਹਿਤ ਬੁਰਾਕ ਸੇਬੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਥੈਰੇਪੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ, ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਡਿਸਆਰਡਰ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ; ਸਵੈ-ਦੇਖਭਾਲ, ਖੇਡ/ਉਤਪਾਦਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੇਖੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਨੇ ਕਿਹਾ। ਸੇਬੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ "ਸਮਾਜਿਕ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਸਵੈ-ਸੰਭਾਲ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਸੰਵੇਦੀ ਹੁਨਰ, ਮੋਟਰ ਹੁਨਰ, ਪ੍ਰੀ-ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹੁਨਰ, ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਕਾਰਜ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਥੈਰੇਪੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ ਸਮਰਥਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਵਿਕਾਰ।" ਓੁਸ ਨੇ ਕਿਹਾ.
ਸਾਰੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ
ਸਪੈਸ਼ਲਿਸਟ ਆਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਕਾਹਿਤ ਬੁਰਕ ਸੇਬੀ ਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਲਈ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਹਾ, "ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਥੈਰੇਪੀ ਅਭਿਆਸਾਂ, ਸਵੈ-ਸੰਭਾਲ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਖਾਣਾ, ਡਰੈਸਿੰਗ, ਨਹਾਉਣਾ, ਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਕੰਘੀ ਕਰਨਾ, ਨਹੁੰ ਕੱਟਣਾ, ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਟਾਇਲਟ, ਖੇਡਣ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜੀਕਰਨ। ਇਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਕੇ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨੇ ਕਿਹਾ।
Çebi ਨੇ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਥੈਰੇਪੀ ਅਭਿਆਸਾਂ ਸੰਤੁਲਨ, ਤਾਲਮੇਲ, ਸਰੀਰ ਦੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਮੋਟਰ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ, ਧਿਆਨ/ਸਰਗਰਮੀ ਸਥਿਰਤਾ, ਵਿਜ਼ੂਓਸਪੇਸ਼ੀਅਲ ਧਾਰਨਾ, ਆਡੀਟੋਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹੁਨਰ ਵਿੱਚ ਵੀ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।
ਆਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥੈਰੇਪੀ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ
ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥੈਰੇਪੀ ਸੈਸ਼ਨ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਸਪੈਸ਼ਲਿਸਟ ਆਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਕਾਹਿਤ ਬੁਰਕ ਸੇਬੀ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਅੰਤ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੀਤਾ:
"ਨਿੱਜੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੈਸ਼ਨ ਦੇ ਟੀਚੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਸਮਰੱਥਾ, ਸੰਵੇਦੀ, ਸੰਵੇਦੀ-ਮੋਟਰ, ਧਾਰਨਾਤਮਕ-ਮੋਟਰ ਅਤੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਕੇ ਬਣਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਥੈਰੇਪੀ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਕੇ, ਇਹ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ।