ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਮਹਿਮੂਤ ਓਜ਼ਰ ਨੇ 4 ਸਿੱਖਿਆ ਯੂਨੀਅਨਾਂ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦਿਆਂ ਨਾਲ ਮੁਲਾਕਾਤ ਕੀਤੀ। ਮੀਟਿੰਗ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਬਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਕਾਹਰਾਮਨਮਾਰਸ ਵਿੱਚ ਭੂਚਾਲ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ 10 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਅਤੇ 71 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣਗੀਆਂ, ਅਤੇ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਭੂਚਾਲ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ 10 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ 1 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਅਧਾਰਤ ਫੈਸਲੇ 1 ਮਾਰਚ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਲਏ ਜਾਣਗੇ। ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ 71 ਫਰਵਰੀ ਨੂੰ 20 ਸੂਬਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਵੇਗੀ।
ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ; ਲਤੀਫ ਸੇਲਵੀ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ-ਬੀਰ ਸੇਨ ਦੇ ਜਨਰਲ ਸਕੱਤਰ, ਨੇ ਤਾਲਿਪ ਗੇਲਾਨ, ਤੁਰਕੀ ਸਿੱਖਿਆ-ਸੇਨ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ, ਨੇਜਲਾ ਬੋਰਡ, ਸਿੱਖਿਆ-ਸੇਨ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ, ਅਤੇ ਕਾਦੇਮ ਓਜ਼ਬੇ, ਈਤਿਮ-ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਨਾਲ ਮੁਲਾਕਾਤ ਕੀਤੀ। ਉਪ ਮੰਤਰੀ ਪੇਟੇਕ ਅਸ਼ਕਰ ਅਤੇ ਸਾਦਰੀ ਸੇਨਸੋਏ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਜਨਰਲ ਮੈਨੇਜਰਾਂ ਨੇ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ।
ਮੀਟਿੰਗ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਬਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਕਾਹਰਾਮਨਮਾਰਸ ਵਿੱਚ ਭੁਚਾਲਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ 10 ਸੂਬਿਆਂ ਅਤੇ 71 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣਗੀਆਂ। ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਉਸਨੇ ਯੂਨੀਅਨ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦਿਆਂ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ, ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਜਾਣਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ 19 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, 1,2 ਮਿਲੀਅਨ ਅਧਿਆਪਕ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਪਰਿਵਾਰ ਹਾਂ। ਇਸ ਲਈ, ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਵਾਂਗ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਆਮ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਤੁਰਕੀ ਨੂੰ ਸਧਾਰਣ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸਾਡੀ ਤਰਜੀਹ ਇਹਨਾਂ 10 ਸੂਬਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਿਹਤਮੰਦ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਮੁੜ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਕੀਤੇ ਕੁਝ ਫੈਸਲੇ ਉਹ ਫੈਸਲੇ ਸਨ ਜੋ ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੀਤੇ ਸਨ। ਅਸੀਂ ਯੂਨੀਅਨ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦਿਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤੀ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ। ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਜੋ ਫੈਸਲੇ ਲਏ ਹਨ, ਉਹ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ।” ਨੇ ਕਿਹਾ।
71 ਫਰਵਰੀ ਨੂੰ 20 ਸੂਬਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਖੁੱਲ੍ਹਣਗੇ
ਇਹ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ 71 ਫਰਵਰੀ ਨੂੰ 20 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣਗੀਆਂ ਜੋ ਭੂਚਾਲ ਵਾਲੇ ਜ਼ੋਨ ਨਹੀਂ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਵਾਧਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ: “ਅਸੀਂ 10 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਦੂਜੇ ਕਾਰਜਕਾਲ ਵਿੱਚ ਸਾਰੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਅਤੇ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਹਾਜ਼ਰੀ ਨਹੀਂ ਮੰਗਦੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਸ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰ ਚੁੱਕੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਲੋੜੀਂਦਾ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਸਟਮ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ 10 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ 71 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਸਕਣ ਜੇਕਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਬੇਨਤੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਹੁਣ ਤੱਕ 809 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਤਬਾਦਲੇ ਹੋ ਚੁੱਕੇ ਹਨ। ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਸੀਂ 71 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਵਧਾਉਣ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ 10 ਸੂਬਿਆਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕੀਏ।
ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ 7 ਸੂਬਿਆਂ ਤੋਂ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ 10 ਫੀਸਦੀ ਦੀ ਦਰ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਵਜ਼ੀਫ਼ਾ ਦੇਣਗੀਆਂ।
ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਭੂਚਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਜ਼ੀਫ਼ੇ ਦੇਣ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਾਡੀਆਂ ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਕੋਲ ਸ਼ਹੀਦਾਂ ਅਤੇ ਸਾਬਕਾ ਸੈਨਿਕਾਂ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ 3 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੱਕ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲੋੜਵੰਦਾਂ ਲਈ. ਇਸ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਦਾਰੇ 3 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਸਮਰੱਥਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਕੀਤੀਆਂ। 3% ਤੋਂ 10% ਵਧਾਉਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਕੋਲ ਹੈ। ਅੱਜ ਤੱਕ, ਅਸੀਂ ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ 3 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ 10 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਦਸ ਸੂਬਿਆਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ 7 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਾਂਗੇ। ਮੈਂ ਸਾਡੀਆਂ ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਨੁਮਾਇੰਦਿਆਂ ਦਾ ਦਿਲੋਂ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ।” ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ।
ਭੂਚਾਲ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ MEB ਇਮਾਰਤਾਂ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਫਰਵਰੀ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਪੂਰਾ ਕਰ ਲਿਆ ਜਾਵੇਗਾ।
ਮੰਤਰਾਲੇ ਕੋਲ 10 ਸੂਬਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ, ਹੋਸਟਲ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਘਰ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਹੋਟਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ 20 ਇਮਾਰਤਾਂ ਹਨ; ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 868 ਤਬਾਹ ਹੋ ਗਈਆਂ ਸਨ ਅਤੇ 24 ਇਮਾਰਤਾਂ ਨੂੰ ਭਾਰੀ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਰੀ ਰਿਹਾ: “ਅਸੀਂ ਸਾਡੇ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਸ਼ਹਿਰੀਕਰਨ ਅਤੇ ਜਲਵਾਯੂ ਪਰਿਵਰਤਨ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨਾਲ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ। ਅਸੀਂ ਫਰਵਰੀ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋ ਜਾਵਾਂਗੇ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਵਰਤੋਂ ਯੋਗ ਹਲਕੇ ਨੁਕਸਾਨੀਆਂ, ਮੱਧਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨੁਕਸਾਨੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਸੂਚੀ ਕੱਢ ਲਵਾਂਗੇ। ਇਸ ਲਈ, ਅਸੀਂ 83 ਮਾਰਚ ਤੱਕ 10 ਸੂਬਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। 1 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਮੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਮੁੜ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਾਂਗੇ। 1 ਮਾਰਚ ਤੋਂ, ਅਸੀਂ 1 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਖੇਤਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਨਹੀਂ ਲਵਾਂਗੇ। ਅਸੀਂ ਕੋਵਿਡ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਵਾਂਗ ਹੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਅਧਾਰਤ ਫੈਸਲੇ ਲਵਾਂਗੇ। ਸਾਡੇ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਲਿਸ, ਅਡਾਨਾ, ਗਾਜ਼ੀਅਨਟੇਪ, ਦਿਯਾਰਬਾਕਿਰ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਅਤੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਾਂਗੇ। 10 ਮਾਰਚ ਤੱਕ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਦੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਜਨਤਾ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰਾਂਗੇ। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਅਸੀਂ ਲੋੜ ਪੈਣ 'ਤੇ 1 ਸੂਬਿਆਂ ਵਿੱਚ ਦੋਹਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵੱਲ ਸਵਿਚ ਕਰਾਂਗੇ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਅਸੀਂ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਰਤਾਂਗੇ। ਨਾਲ ਹੀ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਇਸ ਸਮੇਂ 10 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਮੀਟਿੰਗ ਸਥਾਨ ਅਤੇ ਟੈਂਟ ਸੈਂਟਰ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ, ਮਨੋ-ਸਮਾਜਿਕ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ, ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ, ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਆਮ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਰੀਆਂ ਇਕੱਠੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਟੈਂਟ ਸੈਂਟਰਾਂ 'ਤੇ ਵਾਧੂ ਟੈਂਟ ਲਗਾ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖੇਡ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਟੈਂਟ ਸਥਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਹੁਣ ਤੱਕ ਅਸੀਂ ਇਸ ਮੰਤਵ ਲਈ 10 ਟੈਂਟ ਲਗਾ ਚੁੱਕੇ ਹਾਂ। ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਤੱਕ, ਹਰੇਕ ਟੈਂਟ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਅਗਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ, ਸ਼ਾਇਦ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਅੰਦਰ, 141 ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਇਸਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਲਵਾਂਗੇ। ਸਾਰੇ ਦਸ ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਾਧੂ ਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਮੀਟਿੰਗ ਵਾਲੀ ਥਾਂ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।
"ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲਾ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਸਾਧਨਾਂ ਨਾਲ ਲਾਮਬੰਦ ਹੈ"
ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੂੰ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਾਧਨਾਂ ਨਾਲ ਲਾਮਬੰਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਇੱਕ ਪਾਸੇ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਟੀਮ, ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਵਲੰਟੀਅਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਐਮ.ਈ.ਬੀ. AKUB ਟੀਮਾਂ, ਭੋਜਨ ਅਤੇ ਪੀਣ ਵਾਲੇ ਪਦਾਰਥਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਨ ਤੱਕ, ਖੋਜ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਕਾਰਜਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹੋਰ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਤੱਕ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।
ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ: “ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਤਹਿ ਦਿਲੋਂ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ, ਜੋ ਬਿਨਾਂ ਕੁਝ ਕਹੇ ਦਿਨ-ਰਾਤ ਆਪਣੀਆਂ ਸੁੱਖ-ਸਹੂਲਤਾਂ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਇਲਾਜ. ਇਸ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸੇਵਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਤੀ ਦਿਨ ਲਗਭਗ 2 ਮਿਲੀਅਨ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਗਰਮ ਭੋਜਨ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਸਾਡੇ 465 ਹਜ਼ਾਰ ਨਾਗਰਿਕ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲਾਂ, YBOs, ਅਭਿਆਸ ਹੋਟਲਾਂ ਅਤੇ ਡਾਰਮਿਟਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ 465 ਹਜ਼ਾਰ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 25 ਹਜ਼ਾਰ ਦਸ ਸੂਬਿਆਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਦਸ ਸੂਬਿਆਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਆਪਣੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੀ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਲਈ ਹਰ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਦੁਬਾਰਾ ਫਿਰ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੀਆਂ ਲਗਭਗ 5 ਹਜ਼ਾਰ ਖੋਜ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਟੀਮਾਂ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ AFAD ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਹੋਰ ਸਹਾਇਤਾ ਬਚਾਅ ਯਤਨਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਦੁਬਾਰਾ ਫਿਰ, 2 ਗਾਈਡ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸਾਡੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਭਲਾਈ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਮੀਦ ਹੈ, ਸੋਮਵਾਰ ਤੱਕ, ਅਸੀਂ 2 ਹਜ਼ਾਰ ਤੋਂ 4 ਹਜ਼ਾਰ ਤੱਕ ਵਧਾਂਗੇ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਜਲਦੀ ਹੀ ਸਾਰੇ ਪੁਆਇੰਟਾਂ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਜਾਵਾਂਗੇ।
ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਉਹ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਨਾਲ ਲਗਾਤਾਰ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰੇ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਸਨੇ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਸਾਰੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦਾ ਦਿਲੋਂ ਧੰਨਵਾਦ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਉਹ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਯੂਨੀਅਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਨਿਰੰਤਰ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਫੀਲਡ ਤੋਂ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਕੀਤੇ ਡੇਟਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਉਪਾਅ ਕੀਤੇ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਰਾਜ, ਰਾਸ਼ਟਰ, ਏਕਤਾ ਨਾਲ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕੀਤਾ। ਅਤੇ ਏਕਤਾ।
ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੋ