DoktorTakvimi.com ਦੇ ਮਾਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ, Uzm. ਪੀ.ਐੱਸ. ਏਰਡੇਮ ਓਕਾਕ ਨੇ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਿਤਾਬਾਂ ਪੜ੍ਹਨਾ ਬੱਚੇ ਲਈ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਰੀਕਾ ਹੈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੋਵਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ-ਬੱਚੇ ਦਾ ਰਿਸ਼ਤਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੋਵੇਗਾ।
ਇਹ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਣਾ ਕਿ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਪੜ੍ਹਦੇ ਸਮੇਂ ਇੱਕ ਪੈਸਿਵ ਸਟੇਟ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਜ਼ਮ. ਪੀ.ਐੱਸ. ਓਕਾਕ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਿਤਾਬ ਰੀਡਿੰਗ ਨਾਲ, ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਸੁਣਨ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ:
“ਕਿਤਾਬ ਪੜ੍ਹਦੇ ਸਮੇਂ ਕੁਝ ਥਾਵਾਂ 'ਤੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣਾ, ਵਾਧੂ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ, ਇਹ ਪੁੱਛਣਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਰੀਡਿੰਗ ਦੇ ਕੁਝ ਤਰੀਕੇ ਹਨ। ਬੱਚੇ ਨੂੰ "ਹਾਂ-ਨਹੀਂ" ਵਰਗੇ ਬੰਦ-ਅੰਤ ਸਵਾਲਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ 5W1K (ਕੀ, ਕਿਵੇਂ, ਕਿੱਥੇ, ਕਦੋਂ, ਕਿਉਂ, ਕੌਣ) ਵਰਗੇ ਛੋਟੇ-ਜਵਾਬ ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣੇ; ਇਹ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਫੀਡਬੈਕ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਿਖਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਬੱਚਾ ਜੋ ਕੁਝ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਮੁੜ ਫਾਰਮੈਟ ਕਰਨ, ਮੌਜੂਦਾ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜੋੜਨ, ਅਤੇ ਗਲਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਿੱਖੀ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਤਰੀਕੇ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਹਾਣੀ ਵਿਚ ਕੋਈ ਕਥਨ ਜਾਂ ਵਾਕ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿਣਾ, ਤਸਵੀਰ ਦੇਖ ਕੇ ਉਸ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਇਹ ਪੁੱਛਣਾ ਕਿ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਪਾਤਰ ਕੌਣ ਹਨ ਜਾਂ ਪਾਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਕਹਾਣੀ ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿਚ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਣਾ। ਜੀਵਨ ਜੇ ਕੋਈ ਅਜਿਹੀ ਘਟਨਾ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਡੀ ਅਸਲ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ ਤੋਂ ਹਟਾ ਕੇ, ਅਨਪੜ੍ਹ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਂਝੀ, ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, ਅਜਿਹੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ, ਧਿਆਨ, ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੋ