ਯੂਰਪੀਅਨ ਹਾਈ ਟੇਲੈਂਟ ਕੌਂਸਲ (ECHA) ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਬੋਰਡ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਪ੍ਰੋ. ਡਾ. ਕ੍ਰਿਸਟਾ ਬਾਉਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਬੁਰਸਾ ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ ਗਿਫਟਡ ਸਕੂਲ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਉਦਾਹਰਣ ਹੋਵੇਗਾ।
ਯੂਰਪੀਅਨ ਹਾਈ ਟੇਲੈਂਟ ਕੌਂਸਲ (ECHA) ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਬੋਰਡ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਪ੍ਰੋ. ਡਾ. ਕ੍ਰਿਸਟਾ ਬਾਉਰ ਬਰਸਾ ਸਿਟੀ ਕਾਉਂਸਿਲ ਸਪੈਸ਼ਲ ਟੈਲੇਂਟਡ ਵਰਕਿੰਗ ਗਰੁੱਪ ਦੀ ਮਹਿਮਾਨ ਸੀ। ਮੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਬੁਰਸਾ ਸਿਟੀ ਕੌਂਸਲ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਸੇਵਕੇਟ ਓਰਹਾਨ ਨੇ 'ਬੁਰਸਾ ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ ਗਿਫਟਡ ਸਕੂਲ' ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ, ਪ੍ਰੋ. ਡਾ. ਕ੍ਰਿਸਟਾ ਬਾਊਰ ਨੇ ਆਪਣੇ ਅਨੁਭਵ ਸਾਂਝੇ ਕੀਤੇ।
ਪ੍ਰੋ. ਡਾ. ਬਰਸਾ ਸਿਟੀ ਕੌਂਸਲ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਸੇਵਕੇਟ ਓਰਹਾਨ, ਜਿਸਨੇ ਕ੍ਰਿਸਟਾ ਬਾਉਰ ਦਾ ਉਸਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਕੀਤਾ, ਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਓਰਹਾਨ, ਜਿਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਆਰਥਿਕਤਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਤੋਹਫ਼ੇ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਮਹੱਤਤਾ, ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਦੱਖਣੀ ਕੋਰੀਆ ਵਰਗੇ ਕਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਤੋਹਫ਼ੇ ਲਈ ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ ਸਕੂਲ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਤੇਜ਼ੀ ਆਈ ਹੈ। . ਪਿਛਲੇ 2 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਅਸੀਂ ਹੋਣਹਾਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਬਰਸਾ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਮਾਹਿਰਾਂ ਨਾਲ ਖੇਤਰੀ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਬਰਸਾ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸੂਬਾਈ ਡਾਇਰੈਕਟੋਰੇਟ ਦੇ ਰਿਕਾਰਡ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਲਗਭਗ 600 ਹਜ਼ਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 2 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਖੋਜਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਤੋਹਫ਼ੇ ਵਜੋਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਲਗਭਗ 12 ਹਜ਼ਾਰ ਅਜਿਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਢੁਕਵੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀ, ਤਾਂ ਇਹ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਅਣਗੌਲਿਆ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਦੁਖੀ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਅਸੀਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਗਏ ਹਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਬੁਰਸਾ ਵਿੱਚ ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ ਹੋਣਹਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ ਹੈ।
ਪ੍ਰੋ. ਡਾ. ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਕ੍ਰਿਸਟਾ ਬਾਉਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਗਿਫਟਡ ਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਡਲ ਦੇਸ਼-ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਉਹ ਆਸਟ੍ਰੀਆ ਤੋਂ ਹੈ, ਬਾਉਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਆਸਟ੍ਰੀਆ ਤੋਂ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇਣ ਲਈ, ਸਾਡੀ ਆਬਾਦੀ 9 ਮਿਲੀਅਨ ਹੈ। ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ 1 ਤੋਂ ਵੱਧ ਆਈਕਿਊ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲੈਂਦਾ ਹੈ। ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬੁਰਸਾ ਵਿੱਚ ਜਿਸ ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਉਹ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਮਿਸਾਲ ਕਾਇਮ ਕਰੇਗਾ। “ਤੁਰਕੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਚੰਗੇ ਅਧਿਆਪਕ ਹਨ,” ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ। ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਚਰਿੱਤਰ ਨੂੰ ‘ਮਨੁੱਖੀ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਨਾਲ’ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਦਿਆਂ ਬਾਊਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਬਾਉਰ ਨੇ ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ ਗਿਫਟ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਡਲਾਂ ਬਾਰੇ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਅਤੇ ਕਿਹਾ, “ਆਸਟ੍ਰੀਆ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜਾਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਉਹ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਲਈ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਕੀ ਸਹੀ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੰਗਲੈਂਡ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੁਝ ਵਿਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਪੀਅਰ ਲਰਨਿੰਗ ਮਾਡਲ ਵੀ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੁਝ ਖਾਸ ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੂੰ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੋ