ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਰੇਸੇਪ ਤੈਯਪ ਏਰਡੋਆਨ ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਮਹਿਮੂਤ ਓਜ਼ਰ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨਾਲ, ਬੇਸਟੇਪ ਨੈਸ਼ਨਲ ਕਾਂਗਰਸ ਅਤੇ ਕਲਚਰ ਸੈਂਟਰ ਵਿਖੇ ਆਯੋਜਿਤ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿੱਚ 15 ਹਜ਼ਾਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਕੀਤੀ ਗਈ।
ਬੇਸਟੇਪ ਨੈਸ਼ਨਲ ਕਾਂਗਰਸ ਅਤੇ ਕਲਚਰ ਸੈਂਟਰ ਵਿਖੇ ਆਯੋਜਿਤ 15 ਹਜ਼ਾਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਨਿਯੁਕਤੀ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿੱਚ ਬੋਲਦਿਆਂ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਮਹਿਮੂਤ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੇ 20 ਸਾਲ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਦੌਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਾਲੀਕਰਨ ਅਤੇ ਮਹਾਨ ਪਰਿਵਰਤਨ ਹੋਇਆ ਹੈ।
ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਸਕੂਲੀ ਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਰਿਕਾਰਡ ਤੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਾਡੇ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ, ਜੋ ਕਿ ਲਗਭਗ 200 ਹਜ਼ਾਰ ਸੀ, 1,6 ਮਿਲੀਅਨ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ। ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਸਕੂਲੀ ਦਰ 44 ਫੀਸਦੀ ਤੋਂ ਵਧ ਕੇ 89 ਫੀਸਦੀ ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਦਾਖਲਾ ਦਰ ਵੀ 14 ਫੀਸਦੀ ਤੋਂ ਵਧ ਕੇ 44 ਫੀਸਦੀ ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਨੇ ਕਿਹਾ.
ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਸ ਸਾਲ, ਪਿਛਲੇ 20 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੇ ਬਜਟ ਤੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹਿੱਸਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਓਈਸੀਡੀ ਦੇਸ਼ 1950 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਿਛਲੇ 50-60 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਸੀ, ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਤੁਰਕੀ ਇਸ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਪੱਧਰ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ।
"ਅਸੀਂ OECD ਔਸਤ ਫੜਿਆ"
ਇਹ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਤੁਰਕੀ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਗਣਰਾਜ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਦੀ ਕੁੱਲ ਸੰਖਿਆ ਨਾਲੋਂ ਕਈ ਗੁਣਾ ਵੱਧ ਗਈ ਹੈ, ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਵਿੱਦਿਆ ਮੁਹਿੰਮ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪ੍ਰਤੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ ਹੈ। OECD ਔਸਤ.
ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਮਹਿਮੂਤ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਖੋਜ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਾਲੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦਾ ਵੀ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਓਈਸੀਡੀ ਦੁਆਰਾ 4 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਤੁਰਕੀ, ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਅੰਕਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਾਲਾ ਪਹਿਲਾ ਦੇਸ਼ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਾਖਰਤਾ। ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪਿਛਲੇ 20 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਪੁੰਜੀਕਰਨ, ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ-ਅਧਾਰਿਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ।" ਓੁਸ ਨੇ ਕਿਹਾ. ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅੱਜ ਕੀਤੀ ਗਈ 15 ਹਜ਼ਾਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਨਾਲ, ਉਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧਾ ਕੇ 1,2 ਮਿਲੀਅਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰ ਦੇਣਗੇ।
"1960 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਿੱਖਿਆ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਤਾਂਘ"
ਇਹ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਕਿ 1960 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਇੱਛਾ, ਟੀਚਿੰਗ ਪ੍ਰੋਫੈਸ਼ਨ ਕਾਨੂੰਨ ਬਾਰੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਤੁਰਕੀ ਦੀ ਗ੍ਰੈਂਡ ਨੈਸ਼ਨਲ ਅਸੈਂਬਲੀ ਨੂੰ ਸੌਂਪਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਮਹਿਮੂਤ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ ਸਾਡੇ ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਜਨਰਲ ਅਸੈਂਬਲੀ ਵਿੱਚ ਚਰਚਾ ਲਈ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਜਾਵੇਗਾ। " ਨੇ ਕਿਹਾ.
ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਮੰਤਰਾਲਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੋਣ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਮੌਜੂਦ ਹੈ, ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ: “ਜਦੋਂ ਕਿ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਸਿਖਲਾਈਆਂ ਤੋਂ ਲਾਭ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ 2020 ਵਿੱਚ 1,1 ਮਿਲੀਅਨ ਸੀ, ਇਹ ਸੰਖਿਆ 2021 ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ 2,9 ਮਿਲੀਅਨ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ। . ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਿਖਲਾਈ ਪੂਰੀ ਕਰਕੇ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਵਾਧੇ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਨਾਲ ਵੇਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਘੰਟਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ। ਪਿਛਲੇ 10 ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਅੰਕੜਾ, ਲਗਭਗ 93,4 ਘੰਟੇ। ਅਸੀਂ 2022 ਵਿੱਚ ਵੀ ਇਹ ਸਮਰਥਨ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗੇ। ਟੀਚਿੰਗ ਪ੍ਰੋਫੈਸ਼ਨ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਨਾਲ, ਅਸੀਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਯੁੱਗ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ 'ਤੇ ਹਸਤਾਖਰ ਕੀਤੇ ਹੋਣਗੇ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਦਰ, ਜੋ ਕਰੀਅਰ-ਅਧਾਰਿਤ ਹਨ, ਲਗਾਤਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਿੱਖਿਆ, ਵਧਦੇ ਹਨ।
ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੋ