ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਮੇਂ ਦਾ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ

ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਮੇਂ ਦੀ ਚੰਗੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਮੇਂ ਦੀ ਚੰਗੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।

ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਅਤੇ ਚੈਨਲਾਂ ਨੇ ਬਹੁਤ ਵਿਕਾਸ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਲਾਈਵ ਲੈਕਚਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਮਾਹਰ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀ ਮਿਆਦ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੌਕਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਲਿਹਾਜ਼ ਨਾਲ। ਮਾਹਿਰਾਂ ਨੇ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਇਸ ਸਮੇਂ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਉਠਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਮਾਹਿਰਾਂ ਨੇ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਧਿਆਪਨ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਗੀਆਂ।

Üsküdar ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਫੈਕਲਟੀ ਆਫ਼ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਸਾਫਟਵੇਅਰ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਐਸੋ. ਡਾ. ਟਰਕਰ ਟੇਕਿਨ ਅਰਗੁਜ਼ਲ ਨੇ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ।

ਅਧਿਆਪਨ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਸੋਧ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

ਐਸੋ. ਡਾ. Türker Tekin Ergüzel ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਵਿੱਚ ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਕੋਰਸ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਉਸ ਅਨੁਸਾਰ ਅਧਿਆਪਨ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਸੋਧਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਨਾਲ। ਬਸ਼ਰਤੇ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕੋ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੋਣ, ਫੀਡਬੈਕ-ਅਧਾਰਿਤ, ਅਨੁਕੂਲ ਅਤੇ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿਧੀਆਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣਗੀਆਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਢੰਗ, ਗਤੀ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਗੀਆਂ। ਇਸ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ LMS ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਡਿਵੈਲਪਰ ਇਸ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਤਕਨੀਕੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਧਿਆਪਨ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਣਗੀਆਂ

ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਗੀਆਂ, ਐਸੋ. ਡਾ. Türker Tekin Ergüzel ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਭਾਵੇਂ ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੋਣ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹ ਤਰੀਕਾ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਵੇਗਾ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਧਿਆਪਨ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਡੇਟਾ- ਗੂੜ੍ਹਾ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ, ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਸਮਾਰਟ ਟੀਚਿੰਗ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ ਹੈ। ਉਹ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਣਗੇ, "ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।

ਸੰਚਾਰ ਚੈਨਲ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਮੀਰ ਹੋਏ

ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਐਸੋ. ਡਾ. ਟਰਕਰ ਟੇਕਿਨ ਅਰਗੁਜ਼ਲ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ Üsküdar ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਾਰੇ ਪਾਠ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ (ÖYS-Perculus) ਉੱਤੇ ਲਾਈਵ ਕਰਵਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਅਤੇ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਉੱਚ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਹੈ ਸਿਸਟਮ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ, Assoc. ਡਾ. ਤੁਰਕਰ ਟੇਕਿਨ ਅਰਗੁਜ਼ਲ ਨੇ ਕਿਹਾ:

“ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਅਤੇ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਉੱਚ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਾਰਟ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਸਬਕ ਸਮਝਾ ਕੇ ਅਤੇ ਵਰਚੁਅਲ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਨਾਲੋ-ਨਾਲ ਅਤੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਚਲਾਉਣ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਬੇਸ਼ੱਕ, ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਆਹਮੋ-ਸਾਹਮਣੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਸਾਡੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਾਰੇ ਸੰਚਾਰ ਚੈਨਲਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ÜÜTV, STIX, ਜ਼ੂਮ, ਪਰਕੂਲਸ) ਦੀ ਇਸ ਤਬਦੀਲੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਸੰਚਵ ਅਤੇ ਸਮਾਜੀਕਰਨ ਉਹ ਮੌਜੂਦਾ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਗੇ। ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇਸ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਕੁਸ਼ਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ

ਅਸੀਂ ਡਿਸਟੈਂਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਲਿਆ

ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਉਮੀਦਾਂ ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਹੈ, ਐਸੋ. ਡਾ. Türker Tekin Erguzel ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਇਮਤਿਹਾਨ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਸਮੈਸਟਰ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਹਾ, "ਬੇਸ਼ੱਕ, ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁੱਦਾ ਜਿਸਦੀ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਹੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਮੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਹੈ ਸਾਪੇਖਿਕ ਕਮੀ। ਲੈਕਚਰਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦੋਸਤਾਂ ਨਾਲ ਸਮਾਜੀਕਰਨ ਵਿੱਚ। ਮੈਨੂੰ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ 'ਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾ ਲਵਾਂਗੇ ਕਿਉਂਕਿ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦਾ ਕੋਰਸ ਆਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਅਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਭੌਤਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਤਕਨੀਕੀ ਅਨੁਕੂਲਨ ਹੁਨਰ ਕਾਫ਼ੀ ਤਸੱਲੀਬਖਸ਼ ਹਨ।

ਲੈਕਚਰ ਵਿੱਚ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਮਹੱਤਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ

ਐਸੋ. ਡਾ. Türker Tekin Ergüzel ਨੇ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਪਿਛਲੇ ਸਮੈਸਟਰਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਠ ਵੱਲ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਢੰਗ ਵੱਖਰੇ ਸਨ ਕਿਉਂਕਿ ਅਧਿਆਪਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ ਸਰੀਰਕ ਮੌਜੂਦਗੀ, ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਅਤੇ ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਆਈ ਹੈ। ਏਰਗੁਜ਼ਲ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਮੈਂ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਕੋਰਸ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਸਾਡੀਆਂ ਬਦਲਦੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀ ਡਿਲੀਵਰੀ ਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਲਾਈਵ ਪਾਠ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਵਧੇਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਕੇ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰੇਗਾ।"

ਸੰਚਾਰ ਚੈਨਲ ਵਧੇ ਹਨ

ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਐਸੋ. ਡਾ. ਟਰਕਰ ਟੇਕਿਨ ਅਰਗੁਜ਼ਲ ਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਕੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਨ ਨਾ ਸਿਰਫ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹਨ, ਬਲਕਿ ਉਹ ਨੁਕਤੇ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਫੀਡਬੈਕ ਵਿੱਚ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਐਸੋ. ਡਾ. ਤੁਰਕਰ ਟੇਕਿਨ ਅਰਗੁਜ਼ਲ ਨੇ ਕਿਹਾ:

“ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੁਝ ਖੇਤਰ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਹ ਵੀ ਸਾਡਾ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਦੇ ਹਨ। ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ, ਇਹ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਰਵਰ ਅਤੇ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਡਿਵੈਲਪਰਾਂ ਦੀ ਭਾਰੀ ਮੰਗ ਅਤੇ ਆਵਾਜਾਈ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਤਕਨੀਕੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਕਾਰਨ ਅਸੀਂ ਸੇਵਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ, ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੇਕਅੱਪ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਲਗਾ ਕੇ ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਸਿਸਟਮ ਦਾ ਸਿਹਤਮੰਦ ਡਿਜ਼ਾਇਨ, ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਲੜੀਵਾਰ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਅਤੇ ਕਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਚੈਨਲਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਡਿਲੀਵਰੀ ਨੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨਯੋਗ ਬਣਾਇਆ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਇਆ। "

 ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਸੁਝਾਅ

ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ Üsküdar ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, Assoc ਵਿਖੇ ਲਾਈਵ ਕਰਵਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਡਾ. Türker Tekin Ergüzel ਨੇ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਕੋਰਸ ਦੇ ਲੈਕਚਰਾਰ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਕੀਮਤੀ ਹੈ ਜੋ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਐਸੋ. ਡਾ. Türker Tekin Ergüzel ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੀ ਸਲਾਹ ਵੀ ਦਿੱਤੀ:

  • ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਈਵ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਬਿਲਕੁਲ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਅਸਿੰਕਰੋਨਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਸਿਰਫ਼ ਲਾਈਵ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਹੀ ਸੰਭਵ ਹੈ।
  • ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੋਰਸੇਰਾ ਅਤੇ ਐਡਐਕਸ ਤੋਂ ਕੋਰਸ ਸਮੱਗਰੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਦੇਖਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਵੀ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਤੱਕ ਉਹ ਵਿਕਲਪਿਕ ਸਰੋਤਾਂ ਤੋਂ ਪਹੁੰਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
  • ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਇਹ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਉਹ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੁੰਮ ਹੋਏ ਸਮੇਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ। ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਭਵਿੱਖੀ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਹੋਰ ਮੌਕਾ ਨਾ ਮਿਲੇ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਲਈ ਇੰਨਾ ਸਮਾਂ ਲਗਾ ਸਕਣ।

ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੋ

ਕੋਈ ਜਵਾਬ ਛੱਡਣਾ

ਤੁਹਾਡਾ ਈਮੇਲ ਪਤਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਨਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਜਾਵੇਗਾ.


*