ਮਹਾਮੂਤ ਓਜ਼ਰ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਪ ਮੰਤਰੀ, ਨੇ ਇੱਕ ਅਖਬਾਰ ਨੂੰ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਤ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰਾਂ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸਿਆ। ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਲਗਭਗ 20 ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰ ਹੋਣਗੇ। ਹਰੇਕ ਕੇਂਦਰ ਵੱਖਰੇ ਖੇਤਰ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰੇਗਾ, ”ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।
ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਪ ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਦੀ ਇੰਟਰਵਿਊ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੈ: "ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵੱਲ ਵਧ ਰਹੇ ਹਾਂ," ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਪ ਮੰਤਰੀ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਇਹ ਕੋਵਿਡ -19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਲਾਭਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੋਵੇਗਾ। ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ, "ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਖੇਤਰੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰ ਹਨ ਜੋ ਅਸੀਂ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਵੰਡ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ ਨਵੇਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਾਂਗੇ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਲਗਭਗ 20 ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰ ਹੋਣਗੇ। ਹਰੇਕ ਕੇਂਦਰ ਵੱਖਰੇ ਖੇਤਰ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰੇਗਾ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਕੇਂਦਰ ਸਿਰਫ਼ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਬਾਰੇ ਹੋਵੇਗਾ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਦੂਜਾ ਬਾਇਓਮੈਡੀਕਲ ਡਿਵਾਈਸ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰੇਗਾ। ਇਸਦਾ ਮੁੱਖ ਫੋਕਸ ਉਤਪਾਦ ਵਿਕਾਸ, ਪੇਟੈਂਟ, ਉਪਯੋਗਤਾ ਮਾਡਲਾਂ, ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਂਡਾਂ ਦਾ ਉਤਪਾਦਨ, ਰਜਿਸਟਰ ਅਤੇ ਵਪਾਰੀਕਰਨ ਕਰਨਾ ਹੋਵੇਗਾ। ਅਸੀਂ ਉਤਪਾਦ ਦੀ ਰੇਂਜ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਵਧਾਵਾਂਗੇ। ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਇਹਨਾਂ ਖੇਤਰੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਕਰਾਂਗੇ।” ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ, ਸੌਫਟਵੇਅਰ, ਆਰਟੀਫਿਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਹੁਨਰਾਂ ਲਈ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅਪਡੇਟ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਕੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਆਰ ਐਂਡ ਡੀ ਕੇਂਦਰ ਅਪਡੇਟ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਗੇ।
ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ (MEB) ਨੇ ਕੋਵਿਡ -19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਵਿਰੁੱਧ ਲੜਾਈ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਹਮਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੇ ਰੋਗਾਣੂ-ਮੁਕਤ ਸਮੱਗਰੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਮਾਸਕ ਤੱਕ, ਫੇਸ ਸ਼ੀਲਡਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਡਿਸਪੋਜ਼ੇਬਲ ਐਪਰਨ ਅਤੇ ਓਵਰਆਲ ਤੱਕ, ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਉਤਪਾਦ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੇ ਸੰਘਰਸ਼ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ। ਫਿਰ ਇਸ ਨੇ ਸਾਹ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਯੰਤਰ ਤੋਂ ਮਾਸਕ ਮਸ਼ੀਨ, ਏਅਰ ਫਿਲਟਰੇਸ਼ਨ ਯੰਤਰ, ਵੀਡੀਓ ਲੈਰੀਂਗੋਸਕੋਪ ਯੰਤਰ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ। ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ, ਜੋ ਕਿ ਮਜ਼ਬੂਤ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਉਪ ਮੰਤਰੀ ਮਹਿਮੂਤ ਓਜ਼ਰ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਕੋਵਿਡ -19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਹੋਵੇਗੀ।
'ਅਸੀਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਏ'
ਕੋਵਿਡ-19 ਵਿਰੁੱਧ ਲੜਾਈ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ, ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੇ ਇੱਕ ਸਫਲ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦਿੱਤੀ। ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਕੀ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਨੇ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਨੁਭਵ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ?
ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਲੇਬਰ ਮਾਰਕੀਟ ਦੁਆਰਾ ਲੋੜੀਂਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੁਣਾਂਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਦੌਰ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘ ਗਈ। ਇਸ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਫਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਚੋਣ ਨਹੀਂ ਰਹੀ। ਅਗਲੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਸਕੋਰਾਂ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਦੀ ਅਰਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦੂਜਾ ਝਟਕਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਗੁਣਾਂਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦੁਹਰਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੀ ਹੋਇਆ, ਅਤੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਲਾਜ਼ਮੀ ਵਿਕਲਪ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਗਈ ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਅਸਫਲ ਰਹੇ ਸਨ। ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੇ ਸਾਡੇ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਮਨੋਬਲ ਨੂੰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ। ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਅਪਰਾਧਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਣ ਲੱਗਾ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਨੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਤੀ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਹੋਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਲਈ, ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦਾ ਗੰਭੀਰ ਨੁਕਸਾਨ ਹੋਇਆ ਹੈ।
'ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਜਿੱਤਿਆ'
ਕੀ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ?
ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ. ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਆਪਣੇ ਪੁਰਾਣੇ ਵੱਕਾਰੀ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਆਤਮ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਸਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਮੌਕਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਇਸ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਉਤਪਾਦਨ ਸਮਰੱਥਾ ਨਾਲ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਸਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮੀਡੀਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਉਸਦਾ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਵਧਿਆ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜੋ ਉਹ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਮਤੀ ਹੈ, ਸਫਲਤਾ ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਆਈ ਹੈ।
'ਹਰ ਕੇਂਦਰ ਇਕ ਖੇਤਰ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੋਵੇਗਾ'
ਕੀ ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰ ਸਥਾਈ ਹੋ ਜਾਣਗੇ?
ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਦੌਰ ਵਿੱਚ ਹਾਂ। ਇਹ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਲਾਭਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੋਵੇਗਾ। ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਖੇਤਰੀ ਵੰਡ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਸਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਾਂਗੇ। ਇਹ ਕੰਮ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਹਨ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਲਗਭਗ 20 ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰ ਹੋਣਗੇ। ਹਰੇਕ ਕੇਂਦਰ ਵੱਖਰੇ ਖੇਤਰ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰੇਗਾ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਕੇਂਦਰ ਸਿਰਫ਼ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਬਾਰੇ ਹੋਵੇਗਾ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਦੂਜਾ ਬਾਇਓਮੈਡੀਕਲ ਡਿਵਾਈਸ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰੇਗਾ। ਕੇਂਦਰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਨਿਰੰਤਰ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣਗੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਗੇ। ਇਹ ਕੇਂਦਰ ਉੱਤਮਤਾ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵੀ ਹੋਣਗੇ। ਇਸਦਾ ਮੁੱਖ ਫੋਕਸ ਉਤਪਾਦ ਵਿਕਾਸ, ਪੇਟੈਂਟ, ਉਪਯੋਗਤਾ ਮਾਡਲਾਂ, ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਂਡਾਂ ਦਾ ਉਤਪਾਦਨ, ਰਜਿਸਟਰ ਅਤੇ ਵਪਾਰੀਕਰਨ ਕਰਨਾ ਹੋਵੇਗਾ। ਅਸੀਂ ਉਤਪਾਦ ਦੀ ਰੇਂਜ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਵਧਾਵਾਂਗੇ। ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਇਹਨਾਂ ਖੇਤਰੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਾਂਗੇ। ਇਹ ਕੇਂਦਰ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਹਿਮ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਗੇ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਵਧਿਆ
ਕੀ ਅਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਪਿਛਲੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਨਿਵੇਸ਼ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਹੋਇਆ ਹੈ?
ਹਾਂ। ਦਰਅਸਲ, ਇੱਕ ਮੰਤਰਾਲੇ ਵਜੋਂ, ਅਸੀਂ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਭਾਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ, ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਨੁਮਾਇੰਦਿਆਂ ਨਾਲ ਗਹਿਰਾ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਸਹਿਯੋਗ ਕੀਤਾ ਜਿੱਥੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਇਸ ਲਈ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਟਰੇਨਿੰਗ ਵਿੱਚ ਸੈਕਟਰਾਂ ਦਾ ਭਰੋਸਾ ਵੀ ਵਧਿਆ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੇ ਕਦਮਾਂ ਨੇ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਤੇਜ਼, ਸਮੂਹਿਕ ਅਤੇ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਹੈ।
ਤੁਸੀਂ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਓਗੇ?
ਅਸੀਂ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ-ਉਤਪਾਦਨ-ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਚੱਕਰ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗੇ। ਅਸੀਂ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸਹਿਯੋਗ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਾਂਗੇ. ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਉਤਪਾਦਨ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਬਣਾਵਾਂਗੇ। ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਸੀਂ ਘੁੰਮਦੇ ਫੰਡਾਂ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਉਤਪਾਦ ਅਤੇ ਸੇਵਾ ਉਤਪਾਦਨ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਵਧਾਵਾਂਗੇ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, 2019 ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਕੀਤੇ ਉਤਪਾਦਨ ਤੋਂ ਆਮਦਨ ਨੂੰ ਲਗਭਗ 40 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਧਾ ਕੇ 400 ਮਿਲੀਅਨ TL ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। 2021 ਵਿੱਚ ਸਾਡਾ ਟੀਚਾ 1 ਬਿਲੀਅਨ TL ਉਤਪਾਦਨ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁੱਦਾ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਜੋ ਸਹਿਯੋਗ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਉਹ ਇਸ ਵੱਲ ਸਾਡੇ ਪਹਿਲੇ ਕਦਮ ਸਨ। ਇਹ ਕਦਮ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੁੰਦੇ ਰਹਿਣਗੇ।
'ਸਾਰੇ ਉਤਪਾਦ ਜਿਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਅਸੀਂ ਫੋਕਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਉਹ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ'
ਤੁਸੀਂ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਮਕਸਦ ਕੀ ਸੀ?
ਕੋਵਿਡ-19 ਵਿਰੁੱਧ ਲੜਾਈ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਯੋਗਦਾਨ ਦੋ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸੀ। ਪਹਿਲੇ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੇ ਮਾਸਕ, ਕੀਟਾਣੂਨਾਸ਼ਕ, ਫੇਸ ਸ਼ੀਲਡ, ਡਿਸਪੋਜ਼ੇਬਲ ਐਪਰਨ ਅਤੇ ਓਵਰਆਲ ਦੇ ਵੱਡੇ ਉਤਪਾਦਨ ਅਤੇ ਲੋੜ ਦੇ ਸਥਾਨਾਂ ਤੱਕ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਡਿਲੀਵਰੀ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਹ ਪੜਾਅ ਬਹੁਤ ਸਫਲ ਰਿਹਾ ਅਤੇ ਇਸ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਨਿਰਮਾਣ ਅਜੇ ਵੀ ਜਾਰੀ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਕੋਵਿਡ -19 ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਲੜਾਈ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਾਹ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਮਾਸਕ ਮਸ਼ੀਨਾਂ ਵਰਗੇ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦਨ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਦੂਜੇ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਵਿੰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਐਨਾਟੋਲੀਅਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਉਤਪਾਦਾਂ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ ਜੋ ਅਸੀਂ ਇਸਤਾਂਬੁਲ, ਬੁਰਸਾ, ਟੇਕੀਰਦਾਗ, ਅੰਕਾਰਾ, ਇਜ਼ਮੀਰ, ਕੋਨੀਆ, ਮੇਰਸਿਨ, ਮੁਗਲਾ ਅਤੇ ਹਤਾਏ ਵਰਗੇ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ ਸਨ। ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਸਾਰੇ ਉਤਪਾਦਾਂ ਦਾ ਉਤਪਾਦਨ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ ਜਿਹਨਾਂ 'ਤੇ ਅਸੀਂ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਇਸ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਉਤਪਾਦ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਰਜੀਕਲ ਮਾਸਕ ਮਸ਼ੀਨ, ਰੈਸਪੀਰੇਟਰ, N95 ਸਟੈਂਡਰਡ ਵਿੱਚ ਮਾਸਕ ਮਸ਼ੀਨ, ਵੀਡੀਓ ਲੈਰੀਨਗੋਸਕੋਪ ਡਿਵਾਈਸ, ਇੰਟੈਂਸਿਵ ਕੇਅਰ ਬੈੱਡ, ਏਅਰ ਫਿਲਟਰੇਸ਼ਨ ਡਿਵਾਈਸ, ਸੈਂਪਲਿੰਗ ਯੂਨਿਟ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ।
ITU-ASELSAN ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅੱਪਡੇਟ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇਹ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਮਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਨੌਕਰੀ ਦਾ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵੀ ਬਦਲ ਜਾਵੇਗਾ, ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਨਵੇਂ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰੋਗੇ?
ਯਕੀਨਨ. ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਡਿਜੀਟਲ ਹੁਨਰਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨਵੀਨੀਕਰਨ ਹੋਵੇਗਾ। ਅਸੀਂ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਅਦਾਰੇ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ ਜਿੱਥੇ ਸਿਰਫ਼ ਹੁਨਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁੱਖ ਹੁਨਰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਬਦਲਦੀਆਂ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋ ਸਕਣ। ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਸੀਂ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਅਤੇ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ITU ਅਤੇ ASELSAN। ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵਿੱਚ ਖੇਤਰ ਦੇ ਤਕਨੀਕੀ ਪੱਧਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਤੋਂ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਹੋਵਾਂਗੇ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੇ ਆਮ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਾਂਗੇ।
ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੋ