ਕਾਉਂਸਿਲ ਆਫ਼ ਹਾਇਰ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (YÖK) ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ ਤੁਰਕੀ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ 7.5 ਮਿਲੀਅਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ਼ 47 ਹਜ਼ਾਰ 75 ਹੀ ਅਪਾਹਜ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲਗਭਗ 42 ਹਜ਼ਾਰ ਅਪਾਹਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਲੈਕਚਰ ਹਾਲਾਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿਚ ਸਿਰਫ਼ 5 ਹਜ਼ਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਵ੍ਹੀਲਚੇਅਰ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਜੀਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਮੁਹੰਮਦ ਹਜ਼ਾਰ ਟੇਕਿਨ, ਜਿਸ ਨੇ ਕਦੇ ਵੀ ਵਕੀਲ ਬਣਨ ਦਾ ਆਪਣਾ ਸੁਪਨਾ ਨਹੀਂ ਛੱਡਿਆ, ਅਪਾਹਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਕਿਉਂਕਿ ਟੇਕਿਨ, ਜਿਸਨੇ ਮਾਲਟੇਪ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਫੈਕਲਟੀ ਆਫ਼ ਲਾਅ ਜਿੱਤੀ, ਨੂੰ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਰੁਕਾਵਟ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਦੁਆਰਾ ਘੋਸ਼ਿਤ ਅਪਾਹਜ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ 3 ਦਸੰਬਰ ਦੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਦਿਵਸ ਦਾ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਾ; ਅਪਾਹਜ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਲਈ। ਇਹ ਕੇਵਲ ਅਪਾਹਜਾਂ ਲਈ ਹੀ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਸਕਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਮੌਕਿਆਂ ਨਾਲ ਖੁਸ਼ ਅਤੇ ਸਫਲ ਵਿਅਕਤੀ ਬਣ ਸਕਣ।
ਮੁਹੰਮਦ ਹਜ਼ਾਰ ਟੇਕਿਨ… 19 ਸਾਲ ਦਾ। ਉਸਨੂੰ ਵਿਰਾਸਤ ਵਿੱਚ ਟਾਈਪ 3 SMA ਮਿਲਿਆ ਹੈ, ਇਸਲਈ ਉਹ ਜੀਵਨ ਭਰ ਲਈ ਵ੍ਹੀਲਚੇਅਰ 'ਤੇ ਬੰਨ ਜਾਵੇਗਾ। ਪਰ ਇਹ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਇਰਾਦੇ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਰੋਕਦਾ. ਟੇਕਿਨ ਨੇ ਇਸ ਸਾਲ ਮਾਲਟੇਪ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਫੈਕਲਟੀ ਆਫ ਲਾਅ ਜਿੱਤਿਆ। ਟੇਕਿਨ, ਜੋ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਅਤੇ ਦੋ ਭੈਣਾਂ-ਭਰਾਵਾਂ ਨਾਲ ਇਸਤਾਂਬੁਲ ਦੇ ਸਨਕਾਕਟੇਪ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ; ਆਪਣੀ ਲਗਨ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਅਤੇ ਅਪਾਹਜਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਕੈਂਪਸ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸਦੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ।
ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਪ੍ਰੈਪਰੇਟਰੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੁਹੰਮਦ ਨੇ ਇੱਕ ਵਕੀਲ ਬਣਨ ਦੇ ਸੁਪਨੇ ਵੇਖੇ ਸਨ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਹ SMA ਨਾਲ ਜੂਝ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਜਿਸ ਦਿਨ ਤੋਂ ਉਹ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਿਆ ਸੀ। . ਉਸਦਾ ਮੌਜੂਦਾ ਟੀਚਾ ਲਾਅ ਫੈਕਲਟੀ ਤੋਂ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਬਣਨਾ ਹੈ।
ਟੇਕਿਨ ਲਈ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦਿਨਾਂ ਵਿਚ ਆਉਣਾ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਟੇਕਿਨ, ਜਿਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਿਆ ਜੀਵਨ ਦੌਰਾਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕੀਤਾ, ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਣ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਸਗੋਂ ਕੈਂਪਸ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਮੌਕਿਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵੀ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਅਪਾਹਜ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਉਸ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਮਿਸਾਲੀ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।
ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਜੀਵਨ ਸੰਭਵ ਹੈ
ਅਪਾਹਜਾਂ ਲਈ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਟੇਕਿਨ ਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਆਵਾਜਾਈ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ। ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ, ਮੁਹੰਮਦ ਹਜ਼ਾਰ ਟੇਕੀਨ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਰੈਕਟਰ ਪ੍ਰੋ. ਡਾ. ਸ਼ਾਹੀਨ ਕਾਰਸਰ ਨੇ ਕੈਂਪਸ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਅਤੇ ਜਾਣ ਲਈ ਇੱਕ ਵਾਹਨ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ; ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਆਈਐਮਐਮ ਦੇ ਨਾਲ ਸੈਨਕਟੇਪ ਨਗਰਪਾਲਿਕਾ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਨਿਰਧਾਰਤ ਵਾਹਨ ਦੁਆਰਾ ਆਵਾਜਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈ। ਡਿਸਏਬਲਡ ਸਟੂਡੈਂਟ ਯੂਨਿਟ, ਜੋ ਕਿ ਰੈਕਟੋਰੇਟ ਦੇ ਅਧੀਨ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਨੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਪਾਹਜਤਾ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਹਰ ਕਿਸਮ ਦੇ ਸਥਾਨਾਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਸਾਰੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਉਪਾਅ ਕੀਤੇ ਹਨ।
ਜੋ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਅਪਾਹਜ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਉਹ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਅਨੁਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ
ਪਰ ਬੇਸ਼ਕ, ਹਰ ਚੀਜ਼ ਗੁਲਾਬੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਟੇਕਿਨ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਇੱਕ ਅਪਾਹਜ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕੱਠੇ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਆਦਤ ਪਾਉਣਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ। ਇਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਇਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਅਪਾਹਜ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਪੇਸ਼ ਆਉਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਰਮ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਟੇਕਿਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੀ ਆਦਤ ਪਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਈ ਵਾਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਸਦਭਾਵਨਾ ਹਰ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਦੀ ਹੈ। ”
ਗਲੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਨ, ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ
ਇਸ ਗੱਲ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਅਪਾਹਜਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮੁਸ਼ਕਲ ਰਹਿਣ ਵਾਲੀ ਜਗ੍ਹਾ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਬਲਕਿ ਗਲੀਆਂ ਹਨ, ਟੇਕਿਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਰੁਕਾਵਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਰੈਂਪ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਖੜ੍ਹੀ ਕਾਰ ਤੁਹਾਡਾ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਬਰਬਾਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਫਸ ਗਏ ਹੋ. ਖਰਾਬ ਸੜਕਾਂ ਅਤੇ ਉੱਚੇ ਬੰਪਰ ਹੋਣ ਕਾਰਨ ਮੇਰਾ ਬੈਟਰੀ ਨਾਲ ਚੱਲਣ ਵਾਲਾ ਵਾਹਨ ਖਰਾਬ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣਾ ਔਖਾ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਮਾਰਤਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਆਰ 'ਤੇ ਅਪਾਹਜਾਂ ਲਈ ਢੁਕਵੇਂ ਕੋਈ ਰੈਂਪ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਰੈਂਪ ਮਿਆਰਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਮੁੱਖ ਰੁਕਾਵਟ ਸੜਕ 'ਤੇ ਹੈ," ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।
ਗਲੀਆਂ ਸਾਡੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ
ਟੇਕਿਨ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਅਪਾਹਜ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਪਾਹਜ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਸੰਦੇਸ਼ ਦਿੰਦਾ ਹੈ:
“ਜਿੰਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਸੀਂ ਸੜਕ 'ਤੇ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਜਿੰਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਸੀਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਓਨੇ ਹੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੋਕ ਸਾਨੂੰ ਦੇਖਣਗੇ, ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਣਾ ਸਿੱਖਣਗੇ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਆਦਤ ਪਾਉਣਗੇ। ਜਿੰਨਾ ਚਿਰ ਅਸੀਂ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹਾਂ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਸਾਡੇ ਅਨੁਸਾਰ ਆਪਣੇ ਰਹਿਣ ਦੇ ਸਥਾਨਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਗੀਆਂ। ਇਸ ਲਈ ਹਰੇਕ ਅਪਾਹਜ ਵਿਅਕਤੀ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਕਿਤੇ ਵੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੋਵੇ, ਸੜਕਾਂ 'ਤੇ ਨਿਕਲਣ ਅਤੇ ਉਥੋਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।"
ਇੱਕ ਅਯੋਗ ਯੂਨਿਟ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਿਉਂ ਹੈ?
ਇਹ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਡਿਸਏਬਲਡ ਸਟੂਡੈਂਟ ਯੂਨਿਟ ਆਪਣੇ ਵਰਗੇ ਹੋਰ ਅਪਾਹਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਅਪਾਹਜ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਦਰਪੇਸ਼ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਉਪਰਾਲੇ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਟੇਕਿਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਜਦੋਂ ਵੀ ਮੈਂ ਕੋਈ ਸੁਨੇਹਾ ਭੇਜਦਾ ਹਾਂ ਜਾਂ ਸੁਨੇਹਾ ਭੇਜਦਾ ਹਾਂ, ਉਹ ਜਲਦੀ ਹੀ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਵਾਪਸ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਕਾਲ ਕਰਾਂ, ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਕਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਸਾਵਧਾਨੀਆਂ ਲੈਂਦੇ ਹਨ," ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।
ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਸੁਤੰਤਰ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ, ਰਹਿਣ ਵਾਲੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਯੂਨਿਟਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਾਰਤਾਕਾਰ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਲੱਭਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਇਹ ਤੱਥ ਕਿ ਮਾਲਟੇਪ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਾਵਧਾਨੀ ਵਰਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਅਪਾਹਜਾਂ ਦੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ. ਵਾਈਸ-ਚਾਂਸਲਰ ਪ੍ਰੋ. ਡਾ. ਬੇਤੁਲ Çotuksöken ਅਤੇ ਅਪਾਹਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਯੂਨਿਟ ਦੇ ਮੁਖੀ Ahmet Durmuş ਅਪਾਹਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ।
ਮਾਲਟੇਪ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਫੈਕਲਟੀ ਆਫ਼ ਬਿਜ਼ਨਸ ਐਂਡ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਸਾਇੰਸਿਜ਼, ਡਿਪਾਰਟਮੈਂਟ ਆਫ਼ ਇਕਨਾਮਿਕਸ ਰਿਸਰਚ ਅਸਿਸਟੈਂਟ ਅਹਮੇਤ ਦੁਰਮੁਸ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ, "ਅਸੀਂ ਅਯੋਗ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਸਾਰੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਕੇ ਹਰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ।
ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਵੋ